三年级语文基础知识
小学华文课程的重点在于让学生掌握听、说、读、写的语文技能，特别重视培养学生的语感。语感的培养必须通过大量的阅读才可能实现，系统地讲授语文知识对小学生掌握语文帮助不大，处理不当还会造成负担，因此语文基础知识的教学必须以有用、易懂为原则。
语文学习是一个实践性很强的过程，语文实践是培养语文能力的主要途径。在小学阶段，教师应该引导学生在大量的语文实践中发现运用语文的规律。
语文基础知识的教学，目的在于帮助学生理解课文中的语言难点，使学生能更有效地解读文本，学习语文。因此，《课程标准》要
求把语文知识的学习，融入语文技能的教学之中，语音、词语、句子、修辞和标点符号等语文知识应该在解读文本的时候，视情况的需要随文带出。教师不要为教语文知识而另设教材，更要避免在具争论性的个别例子上兜圈子。考语文知识的项目宜以应用为主，不应要学生死记硬背同反义词、成语注释和其他有关语文知识的分类和名词术语。
三年级语文基础知识学习标准
- 正确读出“上声”的变调， 在说话和朗读时，做到语音标准。
- 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能正确地应用语。
- 通过阅读，了解关联词语的功能正确应用关联词解读句子，并在表达时正确应用关联词。
- 通过阅读，认识各种标点符号并正确使 。
- 通过阅读，认识成语，并了解其含义和用法。
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